为了促新教师的快速成长，提高新教师的课堂教学水平，文溪中学在本学期开展了青年教师课堂“三诊”活动。三诊模式立足于新教师录播课，通过新教师“自诊”，师傅和其他骨干教师“共诊”，以及专家“引诊”，对新教师的课堂进行诊断，并提出相应的建议。11月15日晚，新教师第二次共诊活动在学校报告厅举行。

活动中，首先由社会组张俏俏老师和涂丽琴老师分别进行自诊汇报，并进行小结和反思。接着，两位老师的师傅汪剑明老师和陈峰老师就教学仪态、讲课谈吐、备课活动等方面进行点评，汪老师还对在座的新教师提出“把时间拨快一点”等十点建议。社会组长张江霞老师对两位新老师做出了中肯的评价，既肯定了两位老师这段时间的努力，也对社会组的新成员提出了建议，在课堂上适当增加学生活动，在学生探究中得出结论。随后由数学组王淑芬老师和付盈洁老师分别对《代数式》和《一元一次不等式组》两课进行自诊，数学组长杨丽琴老师分别点评，并对两位老师提出建议：关注到每一位学生，更好地把握课堂。活动最后，学校李胜健校长对每位共诊的老师进行点评，并提出三个一致：目标与举措一致，学生活动与能力一致，方法与思维一致；以及三不原则：学生知道的不讲，深刻把握了解学生；学生能的不讲；学生动的我不动，从动中学，从练中学。

文溪中学的新教师团队充满朝气，老教师经验丰富，看问题周全。共诊活动参与度高，针对性强，有助于全体教师专业共同成长。（图文作者：邵琳钦）

图文编辑：教育新闻中心