7月8日下午，文三教育集团在文苑小学召开了2018年市级立项课题开题论证会，集团校级领导、各校区科研主任、教导主任、课题组核心成员和科研骨干参加了本次会议。为征求专家顾问的意见与建议，进一步明确课题研究的方向与目标，保障课题科学、正确、顺利地开展，集团特邀请到了浙江省教育科学院王健敏副院长、杭州市教育科学研究所沈美华副书记、西湖区进修学校教育研究开发中心王斌主任为课题号脉问诊。 

首先，王芬老师和叶红梅书记就各自负责的市级立项课题作了开题报告。王老师从课题研究构思及预期目标入手介绍了课题《基于生长性学校美好教师“三性•三格”专业成长的实践研究》，该课题旨在以“文化根性”、“专业心性”、“职业韧性”这“三性”为径，培养具有“格局”、“格调”、“格度”的“三格”教师。叶书记作为代表介绍的课题是《精选•精整•精准：“六简”课堂下作业优化改革与实践研究》，该课题围绕“三精”进行作业优化，通过精选作业内容、精整作业设计、精准作业评价，促进转变学教方式、提高课堂效率、落实减负实效。同时，两位老师也都提出了课题在实施过程中遇到的困惑之处。 

听了两位老师的介绍，三位专家均对课题进行了逐一指导，在肯定这两个课题的研究价值与意义的同时，更是从专业的角度详尽、细致地指出课题中存在的问题，并有针对性地提出了许多宝贵的建议，让老师们受益匪浅。王健敏副院长指出：做课题要回归初衷，紧紧围绕自己的设计理念，做得少而精，做得有深度。沈美华副书记和王院长的观点不谋而合，她也认为：做课题最忌讳的是概念多而杂，要充分了解背景，聚焦某个点进行挖深、挖透。王斌主任作为区进修学校教育研究中心的领导，先大力肯定了文三教育集团近年来在科研方面取得的成绩与发展，赞扬了文三教师求实创新的职业精神。随后，王主任借这两个课题的优秀选题，道出了课题选题的精髓：课题的选题要与时俱进，把握时代的脉搏；要顶天立地，既有高度又有深度；要既规范又有创意；要具有全员性，让更多的老师与学生参与其中。 

最后，集团总校长钱金林对本次会议作了简要总结，并对三位来自省、市、区的三级领导致以了诚挚的谢意。“思想的深度决定了行动的高度，文化的深度决定了发展的高度”，这是钱校长送给在场教师的一句话，希望大家在日后不断思考，不断发展。 

研究是短暂的，但传承的精神是永恒的。相信，以课题研究为契机，在专家的引领下，在老师们的共同努力下，我集团将更加明确学校的品牌发展战略，实现学校教育品牌发展。

（图文作者：施星杯）