关于公布西湖区2019年特殊教育论文评比结果的通知

来源:西湖区教师进修学校 发布日期:2019-05-21 

西教进修办〔2019〕54号

 

关于公布西湖区2019年特殊教育论文评比结果的通知

 

各中小学:

为总结区域特殊教育的典型经验,促进教师专业成长,区教师进修学校举行了2019年特殊教育优秀论文评比活动,现将获奖名单予以公布(详见附件)。

希获奖单位与个人再接再厉,继续深化研究,为提升区域特殊教育质量作出贡献。

 

附件:西湖区2019年特殊教育论文获奖名单

 

 

杭州市西湖区教师进修学校

一九年五月二十二日

 

 

 

 

附件

西湖区2019年特殊教育论文获奖名单

序号

论文题目

作者

学校

等次

1

多方联动·三岗着力·模拟职场·学工对接——依托机构岗位开展孤残儿童职业适应能力实践与研究

朱登燕

杭州市新苗学校

一等奖

2

告别“欺凌”之心,绽放文明之花——小学生攻击性行为干预的个案研究

赵璐、沈玲芳

杭州市留下小学

一等奖

3

心中有光,不怕路长——自闭症儿童随班就读融合教育策略实践研究

李嘉

杭州市文一街小学秀水校区

一等奖

4

精准教学在生活数学课堂中的实践及反思

葛瑛

杭州市紫荆花学校

一等奖

5

紫荆花儿朵朵开 七彩少年美绽放——特殊学校少先队争章体系的建构与评价革新

张卓

杭州市紫荆花学校

二等奖

6

悦纳·捕捉·塑形:转变低段学生问题行为的策略研究

张明

杭州市转塘小学

二等奖

7

我不再是孤独的“小王子”——特殊儿童融入群体的个案研究

张佳颖

杭州市九莲小学

二等奖

8

多动症儿童挑战性行为综合干预的个案研究

谷昭丹

杭州市紫荆花学校

二等奖

9

智力障碍儿童交往能力培养的探索与尝试

钱澄

杭州市学军小学之江校区

二等奖

10

融而无间,合而生美——福利机构内融合教育的生成路径

张红艳

杭州市新苗学校

三等奖

11

融合教育背景下特殊学生教学差异化设计的实践研究——以统编语文教材二上《雾在哪里》为例

高群芽

杭州市留下小学

三等奖

12

“2+1”多维模式:促小学中段“融合教育学生”能力提升的实践及思考

孙倩

西湖小学教育集团(紫萱)小学

三等奖

13

自然情景中低段孤残儿童识字能力培养的实践研究

周晓红

杭州市新苗学校

三等奖

14

用爱浇灌,静待花开——谈注意力缺陷多动障碍儿童安全感培养的策略实施

黄晨霜

省教研室附小

三等奖

15

游戏“收心”:让分心儿童不分心

马幼芹

杭州市周浦小学

三等奖

16

阶梯式跟进:优化幼儿园内融合教育的策略研究

严元

杭州市西湖区文苑学前教育集团文苑幼儿园

三等奖

17

多动症儿童攻击性行为的产生原因和应对策略

童慧琴

翠苑三小

三等奖

 

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