关于公布杭州市2019年度教育科研课题立项名单(西湖区部分)的通知

来源:西湖区教师进修学校 发布日期:2019-05-31 

西教进修办〔2019〕59号

 

关于公布杭州市2019年度教育科研课题立项名单(西湖区部分)的通知

 

各中小学、幼儿园、直属单位、社区学院:

   根据《杭州市教育科研管理条例》,经专家评审、杭州市教育科学规划领导小组批准,我区教师共有68项课题被批准为杭州市2019年度教育科研立项课题(具体名单见附件),其中:综合课题16项、课程建设专项课题6项、美好教育专项课题5项、教师小课题41项。现予以公布。

综合课题研究周期原则上为一年,两年期的课题建议开中期论证会;专项课题和教师小课题须在一年内完成。请各课题负责人及所在单位按规定认真组织实施,保质保量完成课题研究任务。希望各课题立项单位及时做好课题的管理与服务工作,为推进我区教育教学改革作出贡献。现将我区立项课题名单予以公布。

 

附件:2019年杭州市教育科学规划课题立项名单(西湖区部分)

 

 

杭州市西湖区教师进修学校

二○一九年五月三十一日

 

附件:

2019年杭州市教育科学规划课题立项名单(西湖区部分)

立项编号

责任人

申报单位

课题名称

综合课题

19G0501

马锦绣

杭州市十三中教育集团(总校)

初中学科大单元“同伴进阶学习”实践研究

19G0502

何滨

杭州市翠苑中学文华校区

1+1+1>3:基于学生立场的初中活力课堂的实践研究

19G0503

王靖宇

杭州市西湖高级中学

联盟互助·合并重组:区属普通高中自强发展的新范式研究

19G0504

周英

杭州市学军小学之江校区

以“学”为媒:基于学具的小学学习项目开发与实施的研究

19G0505

林芳

杭州市西溪实验学校

四园四堂:全人理念下小学生自信培植的路径设计与载体创新

19G0506

傅盈

杭州市文新小学

生之萌:基于项目化学习重建学校“生长图景”的实践研究

19G0507

葛宝根

杭州市文理小学

学校“区块链”:构建“513”中小衔接新模式的实践研究

19G0508

赵涯

杭州市求是教育集团和家园小学

3MD联动:小学创意实践作业的设计与评价探究

19G0509

吴欢巧

杭州市翠苑第一小学

“雁群式”项目制工作室:提升区域教师“OMA”课程胜任力的研究

19G0510

林志超

浙江省教育厅教研室附属小学

小学立德树人“知·行·评一体化”德综课实施样式的实践研究

19G0511

吴晴晴

杭州市保俶塔申花实验学校

学习生态圈:依托STEAM理念变革学生学习方式的校本探索

19G0512

张引江

杭州市西湖区象山幼儿园

“云宝”四玩:依托科技馆的幼儿科学启蒙新探索

19G0513

莫亚军

杭州市西湖区蒋村花园幼儿园

伢儿走西溪:基于地域民俗文化的园本课程学习范式研究

19G0514

梁甘冷

杭州市西湖职业高级中学

可变课堂:基于学习序列改变的中职专业课整体设计策略的实践研究

19G0515

曾水清

杭州绿城育华小学

“一本四构”:基于小学语文统编教材的统整式教学的实践研究

19G1708

边小妹

杭州市西溪中学

五微并举+五精提效:基于“微检测”诊断下精准教学的校本化范式研究

课程专项课题课题

19ZK0501

蒋晓

杭州市九莲小学

家校童和:小学“漫学园”劳动体验课程的构建与实施研究

19ZK0502

任一波

杭州市钱塘外语学校

一基一拓:核心素养视域下学校“新六艺”课程开发与实践研究

19ZK0503

包国勇

杭州市西湖小学教育集团府苑小学

儿童作坊: 基于财商教育理念的“西创园”课程群的开发与实践研究

19ZK0504

陈啸剑

杭州绿城育华小学

项目·交互·迭代:STEAM背景下小学“设计思维”课程的设计与实施研究

19ZK0505

吴延丽

杭州市求是教育集团浙大附小

“鱼骨式”整合:基于“科创社”项目课程培育阳光学子爱探究素养的实践研究

19ZK0506

吴亚芳

杭州市西湖区枫华府第幼儿园

近自然  活学习:基于自然资源的园本课程实施创新研究

美好专项课题

19ZM0501

金建平

杭州市三墩小学兰里校区

兰里学社:小学美好教师成长校本培训新样态研究

19ZM0502

彭盛芳

杭州市西溪中学

场·情·人:基于“美好学校”内涵发展的党建载体设计与实践探究

19ZM0503

郑祖耀

杭州市嘉绿苑小学

集散式控制:以命题管理策略提升促美好教育建设的实践研究

19ZM0504

阮洁

杭州市文一街小学秀水校区

匠心弘戏·美好学子:小学浸润式戏剧文化培育的路径研究

19ZM0505

李纲

杭州市文溪小学 

传承·内化·育才:基于“少儿龙舟文化研究院”的学校内涵发展新样态的设计与实践

教师小课题

19X05001

沈美红

浙江工业大学附属实验学校

“整组˙四合拳”:小学部编版中段单元习作教习策略的研究

19X05002

姚 一

杭州市文一街小学文一校区

爱达公式(AIDA):小学英语“场景思维”的路径设计与载体创新研究

19X05003

吴超善

杭州市保俶塔实验学校

探知·解构·建构:初中科学力学单元“概念转变”策略探究

19X05004

杨红娣

杭州市西溪实验学校

有物·有序·有情:小学第二学段游记类习作能力培养的策略研究

19X05005

舒俊波

杭州市周浦小学

科研入场券:农村小学教育问题“研究申报单”的设计与实施

19X05006

费雅

杭州市嘉绿苑小学

DPAA:基于“编程思维”提高小学低段数学解决问题能力的策略研究

19X05007

徐严兵

杭州绿城育华小学

三联·三重·三式:小学第二学段数学“结构化学习”的实践研究

19X05008

王秀

杭州市西子湖小学茅家埠校区

“绘•数联手”:小学数学第二册“配套绘本”开发与运用实践研究

19X05009

陈益珠

杭州市竞舟小学

望•问•切:小学英语故事情境图的“诊用式”研究

19X05010

罗玲萍

杭州市求是教育集团浙大附小

“五色单”:基于习作素养下中段单元习作“学教评”的设计研究

19X05011

赵江飞

杭州市翠苑中学文华校区

历史与社会不同类型“图文材料”学习的策略研究

19X05012

关墨莹

浙江工业大学附属实验学校

效能四步环:初中道德与法治课堂“学生民主参与”策略研究

19X05013

刘瑞平

杭州市翠苑中学文华校区

有序·有趣·有效:运用数据分析促进初三英语“精准化复习”的策略研究

19X05014

刘清兰

杭州市紫金港中学

高阶思维视阈下的初中文言文课堂优质问题设计和实施的研究

19X05015

何彤彤

杭州市嘉绿苑中学

图解学习:基于数学语言转译的初中函数教学实践研究

19X05016

钟越

杭州市文三街小学

三“味”凸境:小学低段造型·体验教学的设计与实践研究

19X05017

董行

杭州市学军小学求智校区

质疑•释疑•思疑:儿童哲学视域下提升小学高段学生阅读思辨能力的实践研究

19X05018

刘爱玲

杭州市翠苑第二小学

科学“表达屋”:思维视阈下发展低段儿童科学语言的策略研究

19X05019

张燕飞

杭州市三墩小学兰里校区

“数学还可以+”:基于“数学实践活动”提升小学低段应用意识素养实践研究

19X05020

周兰

杭州市三墩小学兰里校区

曼陀罗思学法:小学习作起步阶段“寻•绘•修”三步曲方略的研究

19X05021

陈姝诺

杭州市文三街小学

理•精•拓:基于“小棒图”的小学数学中段算理深度理解的实践研究

19X05022

王芬

杭州市文三教育集团文苑小学

1+1˃2:“知识稚化”在小学数学高段教学中的应用策略研究

19X05023

王洁

浙江省教育厅教研室附属小学

PTA清单:小学“三维之变”习作评改载体的编制与实践研究

19X05024

余慧阳

杭州市文新小学

三立·三类·三单:小学中段数学假期作业“项目化”开展的实践与研究

19X05025

俞佳

浙江工业大学附属实验学校

培育“四色花”:提升小学高段学生“情绪管理”能力的策略研究

19X05026

田雪峰

杭州市西子湖小学茅家埠校区

青春舞曲:小学高段青春期情感“导·礼·评”新策略的实践研究

19X05027

余丽娟

杭州市三墩小学双桥校区

揭·解·结:学习共同体中“隐形学生”疏导策略研究

19X05028

朱莉英

杭州市省府路小学

创意空间站:以“美智树”为载体的中队活动设计与实践研究

19X05029

王丹丹

杭州市西湖区象山幼儿园

基于专用教室的大班创享沙画活动设计与实施研究

19X05030

蒋伟

杭州市西湖区象山幼儿园

STEM教学理念下的大班班本拆装区设计与实施研究

19X05031

张晓莉

杭州市西湖区石灰桥幼儿园

三类三式:中班幼儿投掷游戏的鹰架策略研究

19X05032

孙丹菁

杭州市西湖区西子湖幼儿园(三台山园区

趣味茶学堂:基于茶叶博物馆开展大班体验式茶艺游戏的设计与实施研究

19X05033

李虹乐

杭州市西湖区蒋村花园幼儿园

三阶图:大班探究性学习工具的设计与实施研究

19X05034

张海婷

杭州市西湖区申花路幼儿园

思维深加工:基于“修补工作室”促进大班幼儿STEM项目学习的实践研究

19X05035

沈燕金

杭州市西湖区紫荆幼儿园

Xmind主题行进导图:课程审议中提升幼儿教师结构思考力的载体创新研究

19X05036

刘可君

杭州市西湖区紫荆幼儿园

“三轨式”开放:优化幼儿园家长开放日的策略研究

19X17013

张虹

浙江工业大学附属实验学校

定·践·评:小学高段信息技术“项目式”学习的操作路径实施

19X17014

姜彦

杭州市育才教育集团(总校)

基于动态题库的小学数学中段“3R3T”命题策略的设计与实践

19X17015

许海燕

杭州市西湖区教师进修学校

四“重”奏:区域技术支撑的学科教室项目化运行实践研究

19X17016

朱宇航

杭州市翠苑中学文华校区

模仿•迁移•创新:借助PBL教学提升初中生计算思维能力的实践研究

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叶 蕾

杭州市文三街小学

“智·能·趣”交互课堂:En5助力图形与几何教学“转型”的实践研究

 

 

 

 

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