加快教师们的专业成长，进一步提高我宫青年教师课堂执教能力，加大培训课程的研究力度，全面提升培训课程教学质量，近日西湖区青少年宫开展了首届青年教师优质课评比活动。参与本届优质课评比的有杭州市原音乐教研员罗迎春老师、西湖区原美术教研员应爱娜老师、青少年宫的领导班子全体成员及全体青少年宫近50位教师参加本次活动。

参赛的优质课分美术、艺术两个专场，涉及儿童画、卡通动漫、泥塑、国画、水彩、素描、舞蹈、器乐、声乐等诸多课程，美术教研组、艺术教研组的16名青年教师参与了本次优质课评比活动。各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，深入研发课程与教材，认真准备教具和材料；活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，转塘小学的孩子们表现主动积极，在美术学习中充分感受到了学习的快乐。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现的民主、平等、合作的师幼互动关系，再一次展现了西湖区青少年宫青年教师对于新课程理念的实际运用。如钱怡乐老师的卡通动漫课《兔子大合唱》、王晓蕾老师的水彩课《小怪物》、张园园老师的舞蹈课《鱼儿水中游》、王嘉琦老师的舞蹈课《芭比的时装秀》、刘倚彤老师的古筝课《神奇的托夹弹法》……罗迎春老师、应爱娜老师肯定了本届青年教师的优质课，称其内容丰富、形式活泼、活动效果和预设目标达成度高，同时也指出了相关不足。

本次优质课评比活动既为青少年宫执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了全体青少年宫教师业务水平的提高，同时也助推青少年宫的教研工作与教师培训工作。

教师感言：

汪馨慧:国画优质课的成败就在于学情分析、选课内容以及充分的准备。

蔡聪俐:以德育为核心培养孩子自主发挥创作的能力，并加以正能量的感情和审美来做指引，让孩子除了汲取知识还能有更加长远的发展。

王晓蕾：优质课应该更加注重和学生的互动，课堂气氛的活跃，与学生沟通交流的越多越是能洞见他们内心的想法，对未来的创作思路等有很深的影响，未来我会在这些点更加注意。

朱婷:在准备优质课时，我们反复打磨、切磋、演示，然后不断地试讲、修改，指导自己熟悉这个流程。

白雪松:通过对素描基本理论知识和其满足的三个基本要素等方面的讲解，锻炼自己讲课的表达能力和应变能力。

钱怡乐:本节课以赏析现实与动画中兔子的不同造型特征来引导小朋友们创作兔子卡通形象，通过绘制、裁剪、粘贴的方式使他们完成“兔子大合唱”作品，实现寓教于乐的教学目标。

娄语庭:通过此次优质课的回顾，发现了自己的不足，希望大家能向我提出更多的宝贵意见，让我不断进步。

关注每一个 发展每一个

——记西湖区青少年宫首届青年教师优质课评比

为加快教师们的专业成长，进一步提高我宫青年教师课堂执教能力，加大培训课程的研究力度，全面提升培训课程教学质量，近日西湖区青少年宫开展了首届青年教师优质课评比活动。参与本届优质课评比的有杭州市原音乐教研员罗迎春老师、西湖区原美术教研员应爱娜老师、青少年宫的领导班子全体成员及全体青少年宫近50位教师参加本次活动。

参赛的优质课分美术、艺术两个专场，涉及儿童画、卡通动漫、泥塑、国画、水彩、素描、舞蹈、器乐、声乐等诸多课程，美术教研组、艺术教研组的16名青年教师参与了本次优质课评比活动。各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，深入研发课程与教材，认真准备教具和材料；活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，转塘小学的孩子们表现主动积极，在美术学习中充分感受到了学习的快乐。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现的民主、平等、合作的师幼互动关系，再一次展现了西湖区青少年宫青年教师对于新课程理念的实际运用。如钱怡乐老师的卡通动漫课《兔子大合唱》、王晓蕾老师的水彩课《小怪物》、张园园老师的舞蹈课《鱼儿水中游》、王嘉琦老师的舞蹈课《芭比的时装秀》、刘倚彤老师的古筝课《神奇的托夹弹法》……罗迎春老师、应爱娜老师肯定了本届青年教师的优质课，称其内容丰富、形式活泼、活动效果和预设目标达成度高，同时也指出了相关不足。

本次优质课评比活动既为青少年宫执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了全体青少年宫教师业务水平的提高，同时也助推青少年宫的教研工作与教师培训工作。

教师感言：

汪馨慧:国画优质课的成败就在于学情分析、选课内容以及充分的准备。

蔡聪俐:以德育为核心培养孩子自主发挥创作的能力，并加以正能量的感情和审美来做指引，让孩子除了汲取知识还能有更加长远的发展。

王晓蕾：优质课应该更加注重和学生的互动，课堂气氛的活跃，与学生沟通交流的越多越是能洞见他们内心的想法，对未来的创作思路等有很深的影响，未来我会在这些点更加注意。

朱婷:在准备优质课时，我们反复打磨、切磋、演示，然后不断地试讲、修改，指导自己熟悉这个流程。

白雪松:通过对素描基本理论知识和其满足的三个基本要素等方面的讲解，锻炼自己讲课的表达能力和应变能力。

钱怡乐:本节课以赏析现实与动画中兔子的不同造型特征来引导小朋友们创作兔子卡通形象，通过绘制、裁剪、粘贴的方式使他们完成“兔子大合唱”作品，实现寓教于乐的教学目标。

娄语庭:通过此次优质课的回顾，发现了自己的不足，希望大家能向我提出更多的宝贵意见，让我不断进步。